关于建立新型师徒培训制度的思考
2013-09-06 17:08:18   来源:教务处     点击:

市委、市政府制定了优先发展职业技术教育的战略部署,并把深化教育教学改革,探索建立现代学徒模式作为提高职业技术教育教学质量和基础能力的有效手段。根据《中共重庆市委、重庆市人民政府关于大力发展职业技术教育的决定》关于“深化教育教学改革、建立现代学徒模式作为全面提升职业技术教育教学质量和基础能力”和《重庆市城乡建设委员会关于加强建设行业职业技术教育的实施意见》关于“探索基于施工现场生产作业的新型师徒关系,建立高级工、技师和高级技师为师傅的、层次分明、责权清晰的师徒培训制度,并以合同予以明确。”等相关要求,中心就如何构建新型师徒培训制度关系、推进建筑一线工人培训工作进行了大胆探索,现提出如下思考。
      一、充分认识构建新型师徒培训制度的重大意义
实践证明,构建新型师徒培训制度,对于提升一线工人的操作技能和工艺具有独特作用,已经成为培养技能型人才队伍的有效途径和必要手段。把传统的师徒关系和构建新型的师徒关系融为一体,充分发挥师傅的传、帮、带作用,不仅为企业带来实实在在的好处,还为一线工人提升技能水平营造良好的环境,是一种有效的技能培训模式。构建新型师徒培训制度有利于提高建筑施工安全生产、确保安全质量,有利于提高劳动生产效率,有利于特种技能、技术经验的传承,也有利于企业文化的延续。
      二、明确构建新型师徒培训制度的目标任务
构建新型师徒培训制度是培养造就技能型人才的一项长期战略任务。通过加大宣传力度、加强政策扶持和引导、加大资金投入、建立信息平台和建立健全规章制度,充分调动企建立信息平台业、师傅和徒弟等各方面积极性,逐步在施工现场生产作业各工种中构建起技工、高级工、技师和高级技师为师傅的、层次分明、责权清晰的新型师徒培训制度,并以合同予以明确。不断拓宽新形势下技能型人才的培养造就渠道,推进一线工人整体技能水平的全面提高,力争到今年年底前全面启动该项工作,到2015年在80%以上的施工作业现场建立起一线工人师徒培训制度。
    三、建立新型师徒培训制度的建议措施
    在建筑一线施工实践中,要积极探索,循序渐进,认真吸取民间师徒关系的长处,加以创新改进,逐步构建起规范的新型师徒培训制度。要着重要抓好师傅的认定选拔、考核注管理、经费补贴及师徒合同签订等关键环节。
  (一)关于实训师傅的任职条件。担任师傅应该具备以下条件:一是具有高尚的思想品德及职业道德,愿意将自己的技能技巧传递给徒弟;二是具有中级及以上技能等级;三是具有三年以上实践操作经验;四是具有比所带学徒高一级的的本工种技能等级,并且有比较娴熟的技能技巧及手把手教学能力。
  (二)关于实训师傅的等次及报酬。实训师傅分为初级、中级、高级三个等次,不同等次的实训师傅所带徒弟不同,并享受不同的报酬。一是不同等次的实训师傅所带徒弟的技能等级不同,初级实训师傅带初级工学徒,中级实训师傅带中级工学徒,高级实训师傅带高级技工及技师;二是实训师傅的报酬与现行技术工人工资为基础,不同等次的实施师傅享受不同的报酬。每名初级实训师傅每日补贴50元,每名中级实训师傅每日补贴60元,每名高级实训师傅每日补贴70元。资金来源,采取政府补贴、企业支出各占50%的比例开支。
  (三)关于对实训师傅的评定、注册及考核管理。建筑劳务企业负责对本单位各主体工种中的实训师傅进行清理、汇总、认定及上报,并上报以区县建设主管部门。对符合初中级实训师傅条件的由区县建委负责评定、注册及考核管理,并报市建设岗位培训中心备案;对符合高级实训师傅条件的需区县建设主管部门向市建设岗位培训中心申报,由市建设岗位培训中心评定、注册及考核管理。逐步建立建设行业实训师傅库,推行“实训师傅任职资格”制度,不断规范师徒培训制度,满足施工一线师徒培训制度的需要。
  (四)加强师徒培训制度建设,确保培训质量。为确保师徒培训质量,每一名实训师傅一次同时带徒弟不能超过15人。并且要通过签订师徒培训合同,切实加强对师徒培训工作的管理。师徒培训合同应当载明培训内容、培训效果及师徒双方的其他权利义务。各劳务企业应明确一名人力资源责任人,统一对本企业师徒培训合同的履行情况进行监督管理。各区县建委要负责对辖区内的建筑师徒培训工作进行指导管理。市建设岗位培训中心负责对全市的师徒培训工作进行指导。
  (五)建立信息网络,形成长效机制。建立全市一线工人师徒培训管理网络系统,用信息化手段反映现代师徒培训工作。系统应包含师傅基本情况、学徒基本情况、师傅带学徒的考核结果等。

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